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司馬遷在《史記·張儀列傳》中寫(xiě)到“眾口鑠金 積毀銷(xiāo)骨”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，就要練就火眼金睛去捉“謠”。

首先，要堅(jiān)信不要輕信。不管網(wǎng)絡(luò)中的文章什么觀點(diǎn)，都要堅(jiān)信黨和國(guó)家的利益高于一切，凡是有損于黨和國(guó)家利益的文章，都要仔細(xì)甄別，不要輕信網(wǎng)絡(luò)中的觀點(diǎn)。

比如最近幾年經(jīng)常在網(wǎng)上出現(xiàn)一篇文章，雖然名稱經(jīng)常變，但是主體內(nèi)容不變，說(shuō)中國(guó)教育培養(yǎng)出來(lái)的孩子不懂感恩、高分低能等等，文章的結(jié)尾，作者寫(xiě)到“過(guò)分的溺愛(ài)、頻繁的干預(yù)、過(guò)度的保護(hù)，導(dǎo)致了我們的孩子無(wú)情和無(wú)能?！弊髡哐劾?，美國(guó)孩子簡(jiǎn)直就是天使般的存在。

中美之間孩子的差距，難道真的如此嗎？動(dòng)動(dòng)腳趾頭也可以想象出來(lái)，這純粹是胡說(shuō)八道，在中國(guó)，且不說(shuō)古代的少年英雄舉不勝舉，當(dāng)代的國(guó)之少年更是比比皆是，保家衛(wèi)國(guó)的戍邊戰(zhàn)士陳祥榕：清澈的愛(ài)，只為中國(guó)；抗洪戰(zhàn)士張勇“別怕，有我在”，單純的愛(ài)，只為洪災(zāi)中的百姓；為守護(hù)千家萬(wàn)戶的花好月圓，三年疫情期間，更有無(wú)數(shù)的中國(guó)少年一直奔波在抗疫一線，中國(guó)少年展現(xiàn)出的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)令人動(dòng)容，誰(shuí)敢說(shuō)中國(guó)的教育培養(yǎng)出的少年“無(wú)情、無(wú)能？”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)青少年犯罪率世界第一，并且有日益嚴(yán)重的趨勢(shì)，誰(shuí)敢說(shuō)美國(guó)少年都是天使？該文的觀點(diǎn)實(shí)屬荒唐！任何網(wǎng)絡(luò)文章不能損害黨和國(guó)家利益，這是底線，也是練就火眼金睛的第一道關(guān)口。

第二，要看本質(zhì)不要只看現(xiàn)象

作者說(shuō)“自然是孩子的天性，自由是孩子的本性”，不一樣的教育決定不一樣的結(jié)果，美國(guó)尊重孩子自由和天性，把孩子都養(yǎng)育成天使，中國(guó)的教育“扼殺天性和本性”“扼殺成長(zhǎng)的活力和動(dòng)力”，養(yǎng)成的孩子只能是“在為人家輸送打工仔”。                                          

初看這篇文章好像說(shuō)的是孩子的教育問(wèn)題，而仔細(xì)分析其背后原因，則不難看出背后的本質(zhì)：意在直接詆毀、丑化、抹黑我們的教育制度，謳歌、美化、贊美美國(guó)教育制度,說(shuō)中國(guó)的教育只注重孩子的學(xué)習(xí)，并且中國(guó)教育是復(fù)印機(jī)。文章的險(xiǎn)惡此時(shí)已經(jīng)昭然若揭。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，一直是我們黨的教育方針，改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“制度問(wèn)題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性”，制度建設(shè)“關(guān)系到黨和國(guó)家是否改變顏色，必須引起全黨的高度重視”。該篇文章惡意詆毀中國(guó)的教育制度，是從思想上靈魂上潛移默化的腐蝕中國(guó)。

對(duì)于一些文章，我們不能光看它寫(xiě)了什么，而要看它寫(xiě)這篇文章的目的是什么，這是練就火眼金睛的重要因素。

第三、要理性思維不要盲信盲從

這篇文章抓住了一些家長(zhǎng)的心理，既想讓孩子成龍成鳳，又心疼孩子的努力，而這篇文章的觀點(diǎn)正好吻合了這些家長(zhǎng)的心理,于是許多家長(zhǎng)大量轉(zhuǎn)發(fā)。在中國(guó)，通過(guò)考試進(jìn)行選拔，對(duì)學(xué)生而言都是最公平的事情，一個(gè)人獲取成功人生的最有效途徑就是學(xué)習(xí)，試想，如果中國(guó)的孩子都想這篇文章中描述的，該學(xué)習(xí)的年齡，去游玩、去遛動(dòng)物，那么對(duì)于普通家庭的孩子而言，他沒(méi)資本、沒(méi)技術(shù)、沒(méi)學(xué)識(shí)，他以何為生？

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的文章觀點(diǎn)，一定要進(jìn)行科學(xué)的理性思維，提升自身鑒別謠言的能力，對(duì)脫離事實(shí)依據(jù)，不符合常理的信息堅(jiān)決抵制。

第四，要準(zhǔn)確判斷信息來(lái)源不要聽(tīng)風(fēng)就是雨

一些網(wǎng)絡(luò)文章的作者，為了“搶新聞”“博眼球”，獲取不當(dāng)利益，對(duì)于一些內(nèi)容移花接木、巧妙偽裝，或者拼湊剪接、捏造炮制，或者無(wú)中生有、憑空杜撰，或者假借權(quán)威、騙取信任，甚至惡意詆毀，所以我們要睜大眼睛，在沒(méi)有得到官方的信息來(lái)源之前，不要推波助瀾，隨意跟風(fēng)點(diǎn)贊、評(píng)論，對(duì)于無(wú)法判斷事物真假時(shí)，如果不能確認(rèn)信息來(lái)源，可以向?qū)I(yè)部門(mén)、人員求助，在此之前一定要做到不信謠不傳謠。

練就火眼金睛去捉“謠”，要修煉思想內(nèi)功，更要提高辨識(shí)能力，內(nèi)外兼修，讓“謠”無(wú)處遁形，全力呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明。