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甲子風(fēng)華，薪火不息。金秋十月，菏澤職業(yè)學(xué)院即將迎來(lái)建校的第60個(gè)年頭。

菏澤職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制普通高等學(xué)校，坐落于美麗的中國(guó)牡丹之都——山東省菏澤市。

60年前，一個(gè)狹小的院落和幾間兩層樓房，便是建校初期的真實(shí)寫照。白手起家，篳路藍(lán)縷，學(xué)校秉持艱苦奮斗的拼搏之志，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了嶄新的發(fā)展道路。追溯歷史，菏澤職業(yè)學(xué)院由1964年建校的菏澤財(cái)經(jīng)學(xué)校、1985年建校的菏澤工業(yè)學(xué)校和1972年建校的菏澤農(nóng)機(jī)職工中專三所學(xué)校合并而成，2007年開(kāi)始籌建，2012年12月經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立。

60年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，秉承“篤學(xué)上進(jìn)、著善尚美”校風(fēng)，遵循“修德、明志、精工、強(qiáng)能”校訓(xùn)，在上級(jí)主管部門和市委、市政府及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，歷任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生，為菏澤職業(yè)教育的發(fā)展砥礪前行，為人民對(duì)美好生活的向往嘔心瀝血辦學(xué)興業(yè)。    從建校之初的幾間簡(jiǎn)陋校舍，8名教師、102名學(xué)生，發(fā)展成為如今百花牡丹園旁占地865畝，教師762名、學(xué)生1.5萬(wàn)余人的現(xiàn)代化校園，擁有現(xiàn)代化教室、實(shí)訓(xùn)室、圖書館、宿舍、智慧餐廳等40萬(wàn)平方米，人工智能產(chǎn)學(xué)研中心、高端裝備實(shí)訓(xùn)中心、文旅幼教實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)紅直播基地等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地10萬(wàn)多平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近2億元，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工位超1.6萬(wàn)個(gè)。現(xiàn)在的菏澤職業(yè)學(xué)院已今非昔比，成為齊魯大地培養(yǎng)高技術(shù)技能人才的基地和搖籃。

特別是近年來(lái)，菏澤職業(yè)學(xué)院建設(shè)日新月異，育人水平穩(wěn)步提升，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)居全省職業(yè)院校前列，從全國(guó)重點(diǎn)中專到高水平高等職業(yè)學(xué)院，到正在沖刺“雙高?！苯ㄔO(shè)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從“建高地”到“起高峰”的跨越式發(fā)展，創(chuàng)造了全國(guó)職業(yè)院?？焖侔l(fā)展的“菏澤樣板”。

菏澤職業(yè)學(xué)院跨越式大發(fā)展有哪些成功秘訣？學(xué)校黨委副書記、院長(zhǎng)袁宗建揭曉了答案：“在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校緊緊抓住立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足成就教師、成就學(xué)生，致力于培養(yǎng)‘高品德、高技能、高適應(yīng)’的人才隊(duì)伍，在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、文化傳承、校地合作、服務(wù)社會(huì)、國(guó)際交流等方面積極探索，取得了新成果，邁出了新步伐，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙向賦能、協(xié)同共進(jìn)、融合共贏。”

這是艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的60年，這是銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的60年，這是春華秋實(shí)、碩果累累的60年。

60年，這里人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了適應(yīng)需要、人人出彩。

60年，這里產(chǎn)教融合實(shí)現(xiàn)了雙向賦能、深度推進(jìn)。

60年，這里師資隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了引育并舉、量質(zhì)齊升。

60年，這里社會(huì)服務(wù)實(shí)現(xiàn)了多軌并行、多元發(fā)展。

60年，這里交流合作實(shí)現(xiàn)了互學(xué)互鑒、共建共享。

當(dāng)前，菏澤職業(yè)學(xué)院正以?shī)^發(fā)有為的精神面貌，朝著建成全國(guó)一流職業(yè)院校的辦學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)。

人才名師塑名校

學(xué)校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校改革發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新工作路徑，大力實(shí)施高層次人才引育工程，精心構(gòu)筑名師聚集的人才陣地。現(xiàn)有教職工762人，其中教授、副教授112人，碩士、博士384人，“雙師型”教師287人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師58人。先后聘用160余名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、行業(yè)知名度較高的專家、能工巧匠和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人作為兼職教師。組建教學(xué)大賽團(tuán)隊(duì)11個(gè)、名師工作室67個(gè)，400余人獲省以上教學(xué)能力、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。2022年，被省委、省政府表彰為山東省人才工作表現(xiàn)突出單位。高素質(zhì)專業(yè)化的師資隊(duì)伍，為加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有力師資保障。

學(xué)校整合資源、跨界融合、精準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展跨學(xué)科、跨院校合作研究，堅(jiān)持協(xié)作、創(chuàng)新、共長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念，以教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、技能大師、科研帶頭人為核心，以專業(yè)建設(shè)、項(xiàng)目建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)為載體，分類培育與重點(diǎn)打造相結(jié)合，圍繞山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”和菏澤市“231”特色產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、成果推廣、技能培訓(xùn)等服務(wù)活動(dòng)，成立山東省高等學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)及人工智能新技術(shù)研發(fā)中心等科研技術(shù)中心7個(gè)、緊密服務(wù)地方需求的技術(shù)研發(fā)和推廣服務(wù)中心8個(gè)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)25個(gè)，46名專家和6項(xiàng)專利成果入駐“科創(chuàng)中國(guó)”數(shù)字平臺(tái)，學(xué)校已逐步成為區(qū)域技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)高地。

品牌專業(yè)育良才

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)創(chuàng)新、科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，堅(jiān)持融入?yún)^(qū)域、服務(wù)地方，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，努力促進(jìn)專業(yè)鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的對(duì)接融合，科學(xué)制定專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃，深化專業(yè)供給側(cè)改革，逐步形成信息工程系、交通工程系、商貿(mào)物流系、學(xué)前教育系等11個(gè)院系，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育等38個(gè)專業(yè)面向省內(nèi)外招生的專業(yè)辦學(xué)格局。

學(xué)校建立完善的專業(yè)預(yù)警和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)布局與人才供給，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)縫對(duì)接，將專業(yè)建設(shè)真正扎根在產(chǎn)業(yè)鏈的土壤之上。近三年，新增適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)等20個(gè)專業(yè)；撤并淘汰供給過(guò)剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的9個(gè)專業(yè)。符合區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色專業(yè)體系初步形成，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了大量的高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。

學(xué)校著力推進(jìn)梯度遞進(jìn)培育的專業(yè)群建設(shè)體系，優(yōu)化專業(yè)群結(jié)構(gòu)布局，加強(qiáng)專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)，努力培育專業(yè)群核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面提高技術(shù)技能人才供給質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，建成了電子商務(wù)和人工智能兩大省級(jí)品牌專業(yè)群，新一代信息技術(shù)和新能源汽車制造與技術(shù)服務(wù)兩大省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目正在穩(wěn)步推進(jìn)。

學(xué)校積極探索構(gòu)建職普融通教育體系，與山東菏澤信息工程學(xué)校、東明縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等高水平中職學(xué)校聯(lián)合舉辦初中后五年制高等職業(yè)教育專業(yè)，覆蓋大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流管理、機(jī)電一體化技術(shù)等7個(gè)專業(yè)；圍繞服務(wù)高端化工產(chǎn)業(yè)，與齊魯工業(yè)大學(xué)合作共建的“3 2”專本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)；圍繞服務(wù)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，與菏澤學(xué)院合作共建的“3 2”專本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，暢通高技能人才培養(yǎng)渠道，拓展了學(xué)生成長(zhǎng)成才路徑。

課程改革合市場(chǎng)

學(xué)校深化課程體系改革，全面推進(jìn)“崗課賽證”融通育人機(jī)制，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，持續(xù)加強(qiáng)課程和教材建設(shè)，著力培育高水平競(jìng)賽隊(duì)伍，承擔(dān)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)任務(wù)，獲批1 X證書試點(diǎn)27個(gè)，舉辦省“技能興魯”賽項(xiàng)5個(gè)，協(xié)辦了金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽山東省選拔賽，并榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、國(guó)際優(yōu)勝獎(jiǎng)，在2023年全省職業(yè)院校技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，在山東省第十五屆大學(xué)生科技節(jié)獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

2024年8月18日，山東省第二屆海峽兩岸職業(yè)院校技能大賽在濰坊圓滿落幕。菏澤職業(yè)學(xué)院旅游管理系22級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)班學(xué)生侯慶利、辛振洋、高曉彤的參賽作品《曹州面塑文創(chuàng)系列——武松》在此次大賽中脫穎而出，榮獲視覺(jué)設(shè)計(jì)類賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

學(xué)校加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，全面構(gòu)建馬克思主義教學(xué)體系，持續(xù)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成各學(xué)科與思政課程同向同行的育人格局。構(gòu)建創(chuàng)賽融合課程體系，開(kāi)展中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)專業(yè)特色教學(xué)， 2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)，省級(jí)眾創(chuàng)空間（菏聚變）成功獲批。

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)技能人才為目標(biāo)，大力推行“技能 學(xué)歷”的人才培養(yǎng)模式，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上以企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)一線需要為導(dǎo)向，突出實(shí)際操作技能訓(xùn)練，現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)結(jié)合式、產(chǎn)教結(jié)合式……各具特色的人才培養(yǎng)模式百花齊放；模擬教學(xué)法、情境教學(xué)法……各類教學(xué)方法百家爭(zhēng)鳴。學(xué)生的技術(shù)技能水平和崗位適應(yīng)能力明顯增強(qiáng)。

近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量連年攀升，以賽促教、以賽促學(xué)成果豐碩，師生參加各級(jí)各類教學(xué)大賽、技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽累計(jì)突破10000人次，獲得各類大賽獎(jiǎng)勵(lì)1000余項(xiàng)。

產(chǎn)教融合大發(fā)展

城市的發(fā)展，離不開(kāi)高技能工匠人才的“精耕細(xì)作”。60年來(lái)，學(xué)校發(fā)展緊跟產(chǎn)業(yè)進(jìn)步、技術(shù)迭代的步伐，與花城經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連，同頻共振，努力走出一條產(chǎn)教融合育人、服務(wù)地方發(fā)展的特色辦學(xué)之路，為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供了人才支撐和智力支持。

2024年5月13日，菏澤職業(yè)學(xué)院與北京熱熱文化科技有限公司共建“菏澤職業(yè)學(xué)院北京熱熱文化科技有限公司人工智能工學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”舉行簽約儀式；2024年5月20日，菏澤職業(yè)學(xué)院中杰特種裝備制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院暨菏澤職業(yè)學(xué)院校外實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地揭牌。這些都是學(xué)校產(chǎn)教融合的新成果。

學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路。多年來(lái)，學(xué)校不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，建立了校企“雙元”育人體制機(jī)制，積極探索開(kāi)展以現(xiàn)代學(xué)徒制、新型學(xué)徒制、職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）和產(chǎn)業(yè)學(xué)院為主要內(nèi)容的校企合作新模式，積極推動(dòng)與大中型國(guó)有企業(yè)和地方龍頭企業(yè)的交流與合作，與全國(guó)350余家著名企業(yè)建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地129個(gè)，牽頭成立菏澤高端化工（行業(yè)）產(chǎn)教融合共同體，參與30余家共同體、聯(lián)合體建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用一體化創(chuàng)新體系，共建了震雄、眾信等多個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，成立了東明石化、舜和等多個(gè)訂單班，逐步形成更加多元的辦學(xué)格局，成為魯蘇豫皖交界區(qū)域重要的技能人才培養(yǎng)高地和基地。

學(xué)校大學(xué)科技園以“非遺技藝、科技文創(chuàng)、產(chǎn)業(yè)孵化融合”為主線，全面實(shí)施“文創(chuàng) 科創(chuàng)”的雙引擎驅(qū)動(dòng)，自2023年4月開(kāi)園運(yùn)營(yíng)以來(lái)，已吸引50多家企業(yè)入駐園區(qū)。入園企業(yè)與學(xué)校深度合作，共同打造“中國(guó)魯菜產(chǎn)學(xué)院”，成立“舜耕山莊精英班”，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供支持與服務(wù)。國(guó)家級(jí)“人工智能工程師”證書考評(píng)基地、全國(guó)輕工烘焙烤行業(yè)職業(yè)能力評(píng)價(jià)基地先后落戶，學(xué)生多樣化成長(zhǎng)成才之路不斷豐富。大學(xué)科技園被評(píng)定為2023 年度省級(jí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)園區(qū)（試點(diǎn)）（數(shù)字產(chǎn)業(yè)化方向）和山東精品旅游文創(chuàng)示范單位。多維度打造中國(guó)牡丹之都城市文化會(huì)客廳，先后迎接中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)30多場(chǎng)次，承辦市級(jí)及以上大型各類活動(dòng)50余場(chǎng)；接待政府機(jī)構(gòu)及民間團(tuán)體的觀摩、調(diào)研、考察等活動(dòng)共計(jì)252場(chǎng)次；累計(jì)接待團(tuán)隊(duì)及個(gè)人近8萬(wàn)多人次。大學(xué)科技園融職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)、文創(chuàng)科技產(chǎn)業(yè)孵化、電子商務(wù)服務(wù)、總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展為一體，搭建起了菏澤非遺文化傳承、高技能人才培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、政府招才引智的重要平臺(tái)。

國(guó)際辦學(xué)大提升

學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)思路，實(shí)施開(kāi)放活校戰(zhàn)略。積極統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，持續(xù)加強(qiáng)與海外友校交流合作，不斷擴(kuò)大“國(guó)際朋友圈”。2024年4月1日，俄語(yǔ)教學(xué)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)謝寅華來(lái)學(xué)校交流訪問(wèn)，并對(duì)未來(lái)合作的相關(guān)事宜交換了意見(jiàn)。2024年4月11日，韓國(guó)祥明大學(xué)語(yǔ)言教育院部長(zhǎng)鄭民熏、韓國(guó)祥明大學(xué)招生組負(fù)責(zé)人韓耶麗來(lái)校交流訪問(wèn)，加深了兩校的聯(lián)系。2024年5月16日，馬來(lái)西亞理工大學(xué)副校長(zhǎng)特派員李秋婷、計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)·穆罕默德·納西爾·萬(wàn)·卡迪爾、管理學(xué)院院長(zhǎng)艾哈邁德·朱索、國(guó)際事務(wù)處處長(zhǎng)扎琳娜·奧馬爾等到校訪問(wèn)并召開(kāi)座談會(huì)，達(dá)成了合作共識(shí)并簽訂了合作協(xié)議書。2024年5月16日，波蘭華沙經(jīng)濟(jì)與人文科學(xué)大學(xué)國(guó)際合作辦公室主任Ahd Bahar女士一行到訪學(xué)校，雙方達(dá)成深化交流合作意向。

學(xué)校致力于打造“一帶一路、一路有花”國(guó)際交流品牌，開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)歷提升、對(duì)外服務(wù)，不斷提升對(duì)外合作交流水平。與韓國(guó)中部大學(xué)共同舉辦旅游管理和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“3 1”辦學(xué)項(xiàng)目，設(shè)立了山東省日語(yǔ)（JLCAT）等級(jí)考試唯一考點(diǎn)，韓國(guó)語(yǔ)能力考試（TOPIK）考點(diǎn)通過(guò)初步驗(yàn)收，教育部語(yǔ)合中心批復(fù)的“工業(yè)機(jī)器人漢語(yǔ)橋線上團(tuán)組”項(xiàng)目圓滿結(jié)項(xiàng)?！靶乱淮畔⒓夹g(shù)海外實(shí)訓(xùn)基地”“菏澤職業(yè)學(xué)院牡丹學(xué)院”“菏澤職業(yè)學(xué)院人工智能海外產(chǎn)學(xué)研基地”等相繼在海外掛牌成立，每年輸送近百學(xué)生赴國(guó)外深造。加入了中俄職業(yè)教育聯(lián)盟、中北非國(guó)際教育創(chuàng)新聯(lián)盟、魯南高校國(guó)際交流合作聯(lián)盟。與新加坡、馬來(lái)西亞、德國(guó)等知名高校合作，簽訂人才輸出、教師訪學(xué)意向。人工智能工程師NTA8級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和配套的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)順利通過(guò)坦桑尼亞國(guó)家職業(yè)教育委員會(huì)審核，正式納入該國(guó)國(guó)家職業(yè)教育體系。為幾內(nèi)亞等非洲國(guó)家培養(yǎng)了一批具備上崗能力的工業(yè)人才，被授予東南亞職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事單位。

校地發(fā)展共頻道

學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色，以提升科技創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，把自身發(fā)展融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，集聚力量開(kāi)展科研攻關(guān)，加快推動(dòng)相關(guān)科技成果轉(zhuǎn)化落地，推動(dòng)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈深度融合，努力為建設(shè)科技強(qiáng)市、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)后來(lái)居上作出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)校創(chuàng)新性地將“校企合作”拓展提升到“政行企?！比轿弧⑷I(lǐng)域、全過(guò)程的“校地合作”格局。與曹縣、定陶區(qū)、菏澤農(nóng)業(yè)科學(xué)院等10多個(gè)政府、科研單位開(kāi)展全面合作。搭建“一院一鎮(zhèn)”合作平臺(tái)，夯實(shí)校地合作內(nèi)涵。與大院大所簽約共建，提高合作層次。建成專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、化工從業(yè)人員技能提升、出租車駕駛員安全教育三大線上培訓(xùn)平臺(tái)。每年承接國(guó)家會(huì)計(jì)資格、醫(yī)師資格、計(jì)算機(jī)等級(jí)等社會(huì)化考試3萬(wàn)余人次，面向企業(yè)工人、下崗職工、退役軍人、新型職業(yè)農(nóng)民等社會(huì)群體開(kāi)展培訓(xùn)10萬(wàn)余人。編印“資源服務(wù)清單”，將校內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源面向社會(huì)開(kāi)放共享。建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)課程和職業(yè)培訓(xùn)包，打造“菜單式”“訂單式”培訓(xùn)服務(wù)，形成面向產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)多領(lǐng)域、多層次社會(huì)培訓(xùn)體系，拓展社會(huì)培訓(xùn)規(guī)模。全方位、全領(lǐng)域、全過(guò)程校地合作、產(chǎn)教融合，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

全力打造與菏澤區(qū)域產(chǎn)業(yè)專業(yè)契合度高、人才培養(yǎng)模式新、教學(xué)組織強(qiáng)、教學(xué)模式優(yōu)、質(zhì)量保障體系實(shí)的復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)“五維”高地。服務(wù)區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率96.2%，其中本地就業(yè)率68%。為中小微企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)服務(wù)168項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化19項(xiàng)。

學(xué)校先后被命名為全國(guó)職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)校、全國(guó)智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地、全國(guó)退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地、中國(guó)牡丹產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地等。

黨建思政總引領(lǐng)

學(xué)校黨委始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，秉持“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，社會(huì)主義大學(xué)底色更加鮮亮。

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展“三立三做”黨建品牌創(chuàng)建專項(xiàng)行動(dòng)，不斷創(chuàng)新工作載體，扎實(shí)推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，確立了“強(qiáng)基礎(chǔ)、善治理、創(chuàng)特色、求突破”的黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新制定“1336”發(fā)展戰(zhàn)略，即明確立德樹(shù)人一條主線，突出黨建與教務(wù)教學(xué)、人才引育、內(nèi)部治理三大領(lǐng)域融合提升，抓好基層黨組織建設(shè)三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，細(xì)化六大責(zé)任分工，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)，形成了黨建與業(yè)務(wù)一體化發(fā)展的工作格局，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)能，市直屬事業(yè)單位績(jī)效考核連續(xù)4年獲得優(yōu)秀等次，穩(wěn)步邁向省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名高水平高職院校。

學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展“青藍(lán)”“薪火”“人梯”三大工程，完善干部培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制，全面提升年輕干部綜合能力，打造了一支忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。通過(guò)組織申報(bào)省級(jí)黨建工作示范高校、標(biāo)桿院系和樣板支部，不斷激發(fā)和釋放基層黨建工作活力。通過(guò)與菏澤市烈士陵園、冀魯豫邊區(qū)革命紀(jì)念館、紅三村抗日聯(lián)防遺址等共建紅色文化教育基地，大力弘揚(yáng)紅色文化。通過(guò)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“樹(shù)師德、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治三年提升行動(dòng)、實(shí)施“頭雁工程”和“雙帶頭人”培育工程等活動(dòng)，全面打牢思想基礎(chǔ)，著力培育凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的濃烈氛圍。

學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”，構(gòu)建大思政育人體系，傾力打造了省級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新基地、菏澤市首批大思政課實(shí)踐教育基地、市級(jí)見(jiàn)義勇為教育實(shí)踐基地、市級(jí)中小學(xué)生研學(xué)基地、“青春·清菏韻澤”廉潔文化館5大校園文化工程，貫通黨團(tuán)引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、德育感召、科研培育、心理培塑和網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，一體推進(jìn)全方位全過(guò)程育人格局，引領(lǐng)青年學(xué)生傳承紅色基因、厚植家國(guó)情懷，把個(gè)人奮斗融入中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)中，努力成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

60年，以人為本成為不變的宗旨，助人成功化作堅(jiān)定的信念，10萬(wàn)名學(xué)子從這里振翅高飛，奮勇拼搏，在不同的工作崗位上精耕細(xì)作、傾情奉獻(xiàn)。

60年，里程碑上深深鐫刻著奮斗的足跡，閃耀著拼搏的汗水，傳承著不息的薪火。

60年，前行路途上接續(xù)著執(zhí)著的信念，弘揚(yáng)著拼搏的精神，追逐著美好的夢(mèng)想。

賡續(xù)榮光，筑夢(mèng)飛翔。步入新時(shí)代，面對(duì)職業(yè)教育前途廣闊、大有可為的壯闊藍(lán)圖，菏澤職業(yè)學(xué)院高點(diǎn)站位、謀篇布局，明確了“創(chuàng)成雙高院校、創(chuàng)建應(yīng)用本科”的奮斗目標(biāo)，踏上了“高質(zhì)發(fā)展、謀強(qiáng)進(jìn)位”的歷史新征程。菏澤職業(yè)學(xué)院將以高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展為主題，以實(shí)現(xiàn)“后來(lái)居上”跨越發(fā)展為導(dǎo)向，堅(jiān)守初心，砥礪奮進(jìn)，努力建成扎根菏澤大地、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、具有中國(guó)氣派、形成優(yōu)勢(shì)品牌的魯蘇豫皖交界地區(qū)高水平一流職業(yè)院校，為建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)省貢獻(xiàn)力量。

記者 劉劍輝 馬源劭 通訊員 董群 陳威 攝影 張國(guó)慶 李崢 晁瑞

（本版圖片均為資料片）