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□記者 孟欣

9月2日，我市中小學(xué)利用豐富多彩、形式多樣的“開學(xué)第一課”主題活動，深入開展愛國主義教育、安全教育、奧運(yùn)傳承和行為養(yǎng)成教育等，引導(dǎo)學(xué)生們以全新的精神狀態(tài)迎接新學(xué)年的到來。

秋天是豐收的季節(jié)，在魯西新區(qū)虎頭李小學(xué)內(nèi)，“開學(xué)第一課”別開生面地讓學(xué)生們深入課外活動基地，以知秋、探秋、品秋為主題，了解秋天的主要特征，欣賞秋天的美。

開學(xué)第一天，該校學(xué)生來到基地，看到自己親手種下的果實(shí)都慢慢成熟，心里無比喜悅。更令人激動的是，孵化的小雞們長大了，在暑假里開始下蛋了。

接著，學(xué)生們開始割韭菜、撿拾雞蛋，將自己的勞動成果拿到地鍋棚，和老師們一起包“三鮮餡”的餃子。切菜、炒雞蛋、燒鍋……學(xué)生們親力親為，忙得不亦樂乎。

終于到了品嘗環(huán)節(jié)，看著一大鍋蒸餃，孩子們迫不及待地品嘗著自己的勞動成果......

開學(xué)第一課，只是一個(gè)起點(diǎn)。該校將以“五育融合”為指向、以勞動課程為載體、以農(nóng)場為平臺，打造生態(tài)勞動教育課程新樣態(tài)。通過勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生們深植勞動情懷、錘煉勞動品質(zhì)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣，形成正確的勞動價(jià)值觀。

弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

2024年，我國在巴黎奧運(yùn)會上取得了驕人的戰(zhàn)績，尤其是為我市爭得榮譽(yù)的孟令哲、楊文璐等參奧運(yùn)動員，激勵(lì)著眾多市民關(guān)注我市體育事業(yè)的發(fā)展。

在杏壇小學(xué)，該?！伴_學(xué)第一課”以《做自己的冠軍》為主題，讓學(xué)生從回顧2024年奧運(yùn)健兒奮勇爭先、為國爭金的精彩瞬間和感人故事，引導(dǎo)學(xué)生將愛國之情、報(bào)國之心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活和挑戰(zhàn)。

牡丹區(qū)青年路小學(xué)“開學(xué)第一課”以“學(xué)奧運(yùn)知識，啟航新學(xué)期”為主題，讓學(xué)生們回顧奧運(yùn)精彩瞬間，回答有關(guān)奧運(yùn)的小問題，加深對奧運(yùn)知識的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和拼搏精神，為新學(xué)期注入新活力和動力。

在牡丹區(qū)第四小學(xué)，該校也開展了以“揚(yáng)奧運(yùn)精神 做追夢少年”為主題的“開學(xué)第一課”，為學(xué)生講述巴黎奧運(yùn)榮耀時(shí)刻、新學(xué)期的“奧運(yùn)精神”、新學(xué)期培養(yǎng)好習(xí)慣等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)帆起航、追逐夢想，開啟新征程。

與此同時(shí)，在黃堽鎮(zhèn)黃堽小學(xué)，該校“開學(xué)第一課”組織師生共同回顧巴黎奧運(yùn)會上中國健兒奪金的精彩瞬間，并從“習(xí)慣養(yǎng)成”“校紀(jì)班規(guī)”“計(jì)劃展望”等方面對學(xué)生提出新要求，激勵(lì)學(xué)生鼓足干勁、提振信心，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。

“安全課”讓學(xué)生感受溫暖和關(guān)愛

為進(jìn)一步落實(shí)校園安全，切實(shí)保障學(xué)校師生人身、財(cái)產(chǎn)安全，我市部分學(xué)校將安全列為“開學(xué)第一課”的主題，全力打造平安校園。

牡丹晚報(bào)全媒體記者從南城幼兒教育集團(tuán)了解到，該集團(tuán)組織各園以安全教育、行為習(xí)慣、暑期趣事、新學(xué)期展望、心理健康教育為主要內(nèi)容，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“開學(xué)第一課”，讓幼兒感受溫暖和關(guān)愛。

結(jié)合安全教育、文明禮儀主題，通過圖片、視頻、兒歌等形式，安興鎮(zhèn)中心幼兒園的“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)幼兒掌握安全知識和文明禮儀規(guī)范，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。而在南苑小學(xué)，該校的“開學(xué)第一課”聚焦“校園安全”主題，學(xué)生們重溫安全紀(jì)律和習(xí)慣常識，齊聲背誦安全口訣，營造了濃厚的“學(xué)安全、講安全、保安全”氛圍。

在皇鎮(zhèn)中學(xué)，該?！伴_學(xué)第一課”主講安全，向?qū)W生普及防溺水安全、交通安全、預(yù)防校園欺凌、心理健康等方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確保自身安全與健康。

心理健康教育引導(dǎo)，助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)

如何幫助孩子調(diào)整心理狀態(tài)，盡快適應(yīng)新年級學(xué)習(xí)生活？為此，我市部分學(xué)校從心理健康教育入手，幫助學(xué)生們盡快適應(yīng)新學(xué)年。

在牡丹區(qū)第五小學(xué)，該校從心理健康教育、安全教育、法治教育、愛國主義教育等方面為學(xué)生上好“開學(xué)第一課”，鼓勵(lì)學(xué)生在新的起點(diǎn)奮發(fā)向前，以全新的姿態(tài)和面貌迎接新學(xué)期的各項(xiàng)挑戰(zhàn)和任務(wù)。

黃堽中學(xué)“開學(xué)第一課”為學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，通過普及宣傳初中生心理健康知識，讓學(xué)生分享假期所見所聞所感，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情開啟新的學(xué)習(xí)旅程。

牡丹區(qū)皇鎮(zhèn)辦事處劉平坊小學(xué)的“開學(xué)第一課”，則圍繞“積極調(diào)整情緒”“新學(xué)期新計(jì)劃”“養(yǎng)成好習(xí)慣”“班級紀(jì)律”等方面，引導(dǎo)學(xué)生以嶄新的面貌迎接新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。都司鎮(zhèn)白劉莊小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、安全教育、行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，在新學(xué)期取得更好的成績。

開展愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)子乘夢遠(yuǎn)航

在我市部分中小學(xué)的“開學(xué)第一課”上，一堂堂愛國主義教育主題課拉開帷幕，重溫歷史，緬懷先烈，鼓勵(lì)學(xué)生們在新學(xué)年奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取，扣好人生第一?？圩?。

牡丹區(qū)解放北路小學(xué)師生共同觀看了紀(jì)錄片《論持久戰(zhàn)》，重溫那段沉重而壯烈的歷史，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

牡丹區(qū)何樓辦事處云菏小學(xué)開展了以“愛國 感恩 勵(lì)志”為主題的“開學(xué)第一課”，并通過升旗儀式、迎新典禮等形式，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)強(qiáng)國少年，立足新起點(diǎn)，繪制新藍(lán)圖，迎接新的挑戰(zhàn)。

牡丹區(qū)二十一中教育集團(tuán)長江路校區(qū)，開展了以“共筑夢想，安全啟航”為主題的“開學(xué)第一課”，并設(shè)置“傳承精神血脈”“開啟人生新階段”“共建和諧校園”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解校園文化，增強(qiáng)他們報(bào)效國家、逐夢未來的信心。

各方齊動員，護(hù)航“開學(xué)季”

針對各中小學(xué)新生報(bào)到、學(xué)校開學(xué)，校園周邊車流量、人流量迅速增加的問題，我市交警部門加強(qiáng)警力部署，強(qiáng)化指揮疏導(dǎo)，嚴(yán)格路面管控，全力做好學(xué)校周邊道路交通安全管理工作。在牡丹區(qū)第二十二初級中學(xué)丹陽路校門口，牡丹晚報(bào)全媒體記者看到，負(fù)責(zé)該區(qū)域的執(zhí)勤交警提前到崗到位，在學(xué)校周邊路口、路段積極疏導(dǎo)交通，指揮車輛安全有序通行，及時(shí)查糾交通違法行為，最大限度地消除交通安全隱患，為學(xué)生入學(xué)提供有力的安全保障，積極營造良好的道路交通環(huán)境。

與此同時(shí)，我市市場監(jiān)管部門在發(fā)出開學(xué)季消費(fèi)安全提示的同時(shí)，就安全學(xué)習(xí)、安全活動、安全出行等也做出詳細(xì)警示，并組織專人對校園周邊經(jīng)營商戶進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

此外，各縣區(qū)市場監(jiān)管部門還組織開展了秋季學(xué)期學(xué)校食品安全檢查工作，深入各提供餐食的中小學(xué)食堂，從原材料進(jìn)貨查驗(yàn)、從業(yè)人員管理、餐飲具清洗消毒、設(shè)施設(shè)備清潔維護(hù)等各環(huán)節(jié)入手，深入翔實(shí)檢查，并積極探索拓寬制度建設(shè)維度，形成校園食品安全齊抓共管的工作合力。