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□記者 孟欣

百年大計，教育為本。辦好農(nóng)村教育，是一個歷史性任務(wù)，并不會隨著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進程而逐步降低農(nóng)村教育的重要性。近年來，菏澤市委、市政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以加強農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)為切入點，集中力量整合農(nóng)村義務(wù)教育資源和一系列基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，城鄉(xiāng)辦學條件差距明顯縮小，農(nóng)村學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化有效推進，寄宿制學校建設(shè)正逐步成為我市農(nóng)村兒童少年的成長中心。

6月19日，牡丹晚報全媒體記者來到位于牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)的新興中學，走進校門，寬敞平坦的校園道路直通教學樓、宿舍樓、餐廳，道路兩旁綠樹成蔭，花草清香彌漫鼻尖，與前后兩棟教學樓、一座學生宿舍樓緊鄰相對的是一處處校園小景，木質(zhì)涼亭、石頭桌椅、假山噴泉與綠蔭小道趣然相連，相得益彰。隨著9點40分大課間的鈴聲響起，莘莘學子或在教室內(nèi)休息，或三三兩兩來到校園各處，納涼放松心情。

“我們新興中學是牡丹區(qū)比較偏遠的學校之一，留守兒童較多，管理難度相對較大，結(jié)合實際，經(jīng)綜合考慮，我們實行半封閉式管理。兩千多名在校生中有六百多名家校距離較遠的學生自愿選擇住校，每周周末返家兩天?！毙屡d中學黨支部書記、校長康明途向記者介紹道。

對于農(nóng)村孩子來說，寄宿制學校就像他們的“家”，它彌補了家庭教育中兒童缺失的愛和親情?？得魍菊J為，真正的寄宿制學校，解決的不僅是“教”的問題，還有“育”的問題，要注重孩子的文化和生活體驗，引導他們的做人做事、生活習慣養(yǎng)成等。

為讓每位學生有一個良好的心理狀態(tài)，該校通過改善辦學條件，配備了較為齊全的音體美活動設(shè)施，成立了書法、繪畫、足球、文學社等興趣小組，經(jīng)常舉辦成果匯報展、文藝演出、體育比賽活動等。分年級組織“寄宿生生活技能大比武”，涵蓋整理內(nèi)務(wù)、疊被子、洗衣服、打掃衛(wèi)生、洗碗筷等項目，確保一學期一個重點，為寄宿生創(chuàng)造溫馨的“第二家庭”。

“從今年一月份開始，我們學校開始實施‘日行一善’教育實踐活動，把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活習慣的點滴中，分解到每一天的‘言’和‘行’之中，引導學生充分體驗生活學習中習善、行善、揚善的快樂，從而積善成德，形成健全的人格?！笨得魍菊f，與此同時，該校根據(jù)學生家庭居住地就近原則，積極推行“村居合作學習共同體”，采取自愿結(jié)合的方式，組織學生組建了若干村居小組，利用周末和假期開展學習、社會實踐活動，探索家校共育的新路徑，取得良好的效果。

創(chuàng)新發(fā)展，讓寄宿生有知識有能力

鄆城縣李集鎮(zhèn)蘇閣初級中學作為一所九年一貫寄宿制學校，以其獨特而高效的教育模式，成為我市鄉(xiāng)村教育的典范之一。這所學校不僅注重學術(shù)教育，更在學生的生活技能、人際交往、自我管理能力等方面下足了功夫，培養(yǎng)出一批批既有知識又有能力的優(yōu)秀學子。

“對于鄉(xiāng)村的孩子們來說，寄宿制學校不僅是學習知識的殿堂，更是他們的第二個家。”蘇閣初級中學校長劉曉軍告訴牡丹晚報全媒體記者道。該校實行精細化的管理制度，從作息時間安排到飲食起居的照顧，都做到了科學、合理、人性化。同時，學校也注重人文關(guān)懷，為孩子們提供了豐富的課外活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中健康成長。

“每當天氣炎熱，都能喝上一碗綠豆湯，精神倍兒爽，這碗湯里我喝出了家的味道。”初一學生李欣怡看著手中的綠豆湯笑著告訴記者道，“在這里，我們不僅學到了知識，更找到了成長的舞臺。學校為我們提供了各種各樣的機會和平臺，讓我們能夠展示自己的才華和潛力。我感謝學校、感謝老師們的辛勤付出，是他們讓我們有了更好的未來?！?/p>

在重視學術(shù)教育的同時，該校還格外注重培養(yǎng)學生的綜合能力。除了傳統(tǒng)的課堂教學外，該校還開設(shè)了各種興趣小組和社團，布老虎手工包、書畫藝術(shù)培訓、趣味課間操等藝術(shù)活動相繼開展，鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也讓他們在團隊合作、溝通表達、創(chuàng)新思維等方面得到了鍛煉和提升。

在談到學校的辦學理念時，劉曉軍向記者介紹：“我們堅持‘五心共育’的教育理念，在校園管理、教學、生活、活動等方面大力提倡創(chuàng)新，以高品質(zhì)為核心打造鄉(xiāng)村教育的新名片。我們希望通過我們的努力，讓孩子們感受家的溫暖的同時能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

政府補助，減輕寄宿生家庭壓力

部分家長為了謀生，無法全面顧及孩子的生活和學習，再加上鄉(xiāng)村學校的撤點并校，寄宿制辦學就成了適應(yīng)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展所需要的一種辦學模式。

作為成武縣開辦的第一所農(nóng)村公立寄宿制學校，南魯集鎮(zhèn)實驗小學從2022年秋季開始施行寄宿制以來，取得了顯著成效。學校內(nèi)建有標準化食堂、學生宿舍、多媒體室、功能室等基礎(chǔ)設(shè)施，學生在學校內(nèi)每天吃得好、住得好、學得好，課余時間有閱讀、書法練習等豐富多彩的活動。老師們還在生活上給予關(guān)心，在思想道德、行為規(guī)范、心理輔導等方面進行教育和引導。

“寄宿學生經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和鍛煉，生活自理能力和學習成績明顯提高。雖然我們的工作增加了，但是看到學生一點點進步，我們感到很高興，也很有成就感?！蹦萧敿?zhèn)實驗小學校長牛祥朋說。

一名寄宿學生的家長表示：“孩子上寄宿制學校，學費、課本費、住宿費都不用交，減少了我們的日常開銷。孩子吃、住、學都在學校，將原本花在上學、放學途中、在家玩手機的時間都可以有效利用起來。學校有科學的作息制度，還有豐富多彩的文體活動，幫助孩子養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。住校期間，有老師和同學幫助輔導功課，孩子的學習成績有了很大提高，我們家長外出務(wù)工更放心了?！?/p>

在牡丹區(qū)吳店鎮(zhèn)中心初級中學，學生住校不僅不用花錢，學校每年還發(fā)放寄宿生活補助費?！拔易⌒２挥媒蛔∷拶M，每年還能領(lǐng)到1250元的生活補助費。我一天的生活費大約14元，在校期間，補助的生活費基本達到我生活費的一半了，大大減輕了我的家庭負擔?！眳堑赕?zhèn)中心初級中學八年級二班學生李夏雨給自己算了一筆賬。她是一名品學兼優(yōu)的建檔立卡生，得益于學生資助政策，能健康快樂地在學校里完成學業(yè)。

牡丹晚報全媒體記者從菏澤市牡丹區(qū)教體局了解到，該區(qū)寄宿制學校實行寄宿生住宿全免費政策，政府按每名寄宿生300元的標準撥付學校公用經(jīng)費，提升宿舍生活設(shè)施配備和宿管工作水平。同時，按小學每人每年1000元、初中每人每年1250元的標準補助寄宿生生活費，有效減輕了鄉(xiāng)村學生的家庭經(jīng)濟壓力，為他們順利完成學業(yè)提供了堅實保障。據(jù)統(tǒng)計，牡丹區(qū)每年補助寄宿生生活費800萬元左右。

統(tǒng)籌整合，持續(xù)推進鄉(xiāng)村教育振興

為改善鄉(xiāng)村學校寄宿條件，我市持續(xù)傾斜建設(shè)資金，緊抓“中小學辦學條件改善”“改薄”等重大政策機遇，建設(shè)資金向鄉(xiāng)村寄宿制學校傾斜。

同時，通過院墻美化、校園綠化、運動場改造提升等工程，讓每面墻壁、每條通道、每處設(shè)施都具有潛移默化的教育功能，學校整體面貌大幅改觀，師生辦公學習環(huán)境得到根本改善。在鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)方面，僅牡丹區(qū)就投入資金1.1億元，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍16棟900套，在全省率先實現(xiàn)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍全覆蓋，極大地改善了鄉(xiāng)村教師的居住條件和工作環(huán)境，確保了外地教師“來得了、留得下、教得好”。

近年來，菏澤市以辦人民滿意的教育為目標，瞄準義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)和短板，統(tǒng)籌整合義務(wù)教育學校建設(shè)資金，全面提升鄉(xiāng)村寄宿制學校管理水平，推進鄉(xiāng)村教育振興和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。同時，緊扣立德樹人根本任務(wù)，健全完善鄉(xiāng)村寄宿制學校學生宿舍及內(nèi)務(wù)管理細則，從宿舍環(huán)境、安全保障、文明創(chuàng)建和日常生活等方面進行規(guī)范管理，創(chuàng)設(shè)和諧的集體生活氛圍，組織開展“文明宿舍”“最美宿舍”等評比活動，為學生打造溫馨舒適的學習生活環(huán)境。在山東省鄉(xiāng)村溫馨校園評選中，牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)新興中學、黃堽鎮(zhèn)中心初級中學等寄宿制學校被評為省級鄉(xiāng)村溫馨校園。