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3月15日至17日，由上海大劇院出品、滬蘇等地聯(lián)合打造的昆曲《浮生六記》將首度來京，作為2024第八屆天橋·華人春天藝術(shù)節(jié)展演劇目，在北京天橋藝術(shù)中心大劇場(chǎng)連演三場(chǎng)。戲迷喜愛的梅花獎(jiǎng)獲得者施夏明、單雯兩位藝術(shù)家，將以原汁原味的“南昆風(fēng)度”在舞臺(tái)之上重現(xiàn)沈復(fù)和蕓娘悲欣交集的一生。

施夏明：每次演“沈復(fù)”的癡情和悲慟都會(huì)落淚

在昆曲《浮生六記》中扮演沈復(fù)的是梅花獎(jiǎng)得主、江蘇省演藝集團(tuán)昆劇院院長施夏明。他從12歲便與昆曲結(jié)緣，成為年輕的“80后院長”后也一直沒有停止藝術(shù)創(chuàng)作和演出。近年來，他多次來京上演了《牡丹亭》《瞿秋白》等作品，深受戲迷喜愛。他表示，雖然演過很多不同的昆曲巾生角色，但《浮生六記》中的沈復(fù)是非常特別的一個(gè)人物。

《浮生六記》原著是清代自傳體散文，編劇羅周在改編時(shí)沒有采用平鋪直敘的方式去呈現(xiàn)，而是以“沈復(fù)寫《浮生六記》時(shí)的至悲至喜、悲喜交織”來展現(xiàn)人物的情感濃度，并且設(shè)置了一個(gè)此前在昆曲舞臺(tái)上從來沒有出現(xiàn)過的時(shí)間概念：時(shí)間循環(huán)。施夏明說：“沈復(fù)筆下的蕓娘被困在死亡的那一天，不斷經(jīng)歷著生死的痛苦循環(huán)。能打破這一局面的人是沈復(fù)。而沈復(fù)要將蕓娘從無盡的垂死之痛里解救出來，就必須與其‘永訣’。這給了我很大的震撼！這種時(shí)空輪回中人的心理變化，也是這部戲的一個(gè)看點(diǎn)。”

施夏明說自己當(dāng)初在讀《浮生六記》原文時(shí)，就很被沈復(fù)悼念亡妻之痛打動(dòng)，“拿到劇本時(shí)，讀完第一折《回煞》，我就忍不住流下淚來?！本巹械摹翱部烙洺睢备膶懗缮驈?fù)一心盼著自己的愛人蕓娘能夠回來，為了能再看她一眼，甚至把自己曾經(jīng)最不愛吃、但蕓娘愛吃的鹵瓜、腐乳擺列在桌案上，等著蕓娘的魂魄歸來。這時(shí)沈復(fù)會(huì)一邊吃著鹵瓜、腐乳，一邊觀察周圍有沒有異動(dòng)、蕓娘會(huì)不會(huì)回來。施夏明說自己每每演到這里，眼里都含著淚花，“直到確認(rèn)蕓娘肯定回不來了，那一瞬間，我真的能夠感受到沈復(fù)心中難以言表的傷痛！”

同樣讓施夏明因?yàn)檫M(jìn)入人物內(nèi)心而傷心落淚的還有《紀(jì)歿》一折。沈復(fù)憶一事、記一事，記一事、少一事，卻只有一件事遲遲不肯動(dòng)筆——蕓娘之死。因?yàn)橹灰驈?fù)不寫蕓娘之死，蕓娘便可一直陪伴在沈復(fù)身邊，但也要承受著日復(fù)一日的病痛之苦。當(dāng)沈復(fù)下定決心結(jié)束蕓娘的痛苦，要與之永別，卻仍然下不了筆，因?yàn)樗麑?duì)蕓娘充滿著眷戀和不舍。最后是蕓娘握著沈復(fù)的手寫完了“蕓娘之死”?！芭磐赀@一幕時(shí)，那種經(jīng)歷過那么多美好之后的不忍心告別讓我內(nèi)心很難受，每次演到這個(gè)地方我都會(huì)掉眼淚?！笔┫拿鞲袊@道。在劇中，這樣的心境轉(zhuǎn)化與抉擇，沈復(fù)經(jīng)歷了無數(shù)遍。而塑造沈復(fù)這個(gè)人物的挑戰(zhàn)之一，就在于如何去演繹出悲慟的層次。排練過程中，施夏明抓住沈復(fù)“癡情”的特質(zhì)，一遍遍演出來給導(dǎo)演、老師們看，不斷調(diào)整加工、豐富程式身段，讓人物越來越煥發(fā)光彩。

單雯：人生角色的轉(zhuǎn)變讓“蕓娘”更有味道

在昆曲《浮生六記》中扮演“蕓娘”的同樣是梅花獎(jiǎng)得主、現(xiàn)任南京藝術(shù)學(xué)院教授的單雯。她從2019年首演該劇至今，人生角色經(jīng)歷了重要的轉(zhuǎn)變，不僅從女兒成為了母親，還從演員成為了老師。歲月的沉淀和人生閱歷的積累，讓她對(duì)昆曲藝術(shù)多了不少新的感悟，表演上也有了潛移默化的變化?！霸俅纬鲅荨陡∩洝?，我對(duì)很多細(xì)節(jié)的處理會(huì)更加精進(jìn)?！?/p>

在單雯看來，昆曲《浮生六記》妙就妙在“很當(dāng)代”：“編劇沒有采用傳統(tǒng)的戲曲敘事手法，而是有點(diǎn)接近電影，甚至有一點(diǎn)奇幻?！贝竽焕_的一刻，蕓娘已經(jīng)辭世，沈復(fù)孤單一人，飽嘗悼亡之痛。當(dāng)他日復(fù)一日書寫與蕓娘的點(diǎn)滴往事時(shí)，蕓娘“回來了”！她如生前一般與沈復(fù)品詩、賞畫……沈復(fù)從錯(cuò)愕、疑惑到驚喜，他意識(shí)到自己的筆可以創(chuàng)造一個(gè)活生生的蕓娘，于是他終日閉門寫書，在書稿中與蕓娘相聚……“沈復(fù)的現(xiàn)實(shí)生活與書中世界齊頭并進(jìn)向觀眾展開，讓人們一步步走進(jìn)他的內(nèi)心。”單雯說，“現(xiàn)在有很多年輕人喜歡看穿越劇，他們能很快捕捉并理解這部戲的獨(dú)特之處。更重要的是，盡管我們的敘事方式是現(xiàn)代的，但在表演上并沒有破壞原汁原味的昆曲，我們依然遵循昆曲的程式?！?/p>

演過《牡丹亭》等很多經(jīng)典愛情題材昆曲的單雯，認(rèn)為《浮生六記》不同之處，在于蕓娘與沈復(fù)之間除了至深至真的愛情，彼此之間還有一份理解，“他們非常懂對(duì)方”。劇中最打動(dòng)單雯的戲是第五場(chǎng)“泣顏回”，“這是昆曲的經(jīng)典曲牌。蕓娘在臨終之際，與沈復(fù)彼此之間的聆聽與訴說感人至深。此外，當(dāng)蕓娘得知自己只是沈復(fù)書中人時(shí)的那種震撼，也讓我動(dòng)容。”

為了塑造鮮活俏皮的蕓娘，單雯在閨門旦的基礎(chǔ)上借鑒了不同行當(dāng)?shù)谋硌菁记?，“蕓娘的眼神是靈巧活潑的，念白不能過于委婉拖沓，身段步伐要靈動(dòng)一些，節(jié)奏要快一些，因此我吸取了一些小花旦的表演方式。而當(dāng)蕓娘臨終與沈復(fù)訣別的時(shí)候，我又采用了一些正旦的聲腔，表現(xiàn)人物年齡的成熟感?！?/p>

單雯的老師是已故著名昆曲藝術(shù)家張繼青，也是昆曲《浮生六記》的藝術(shù)顧問。張老師當(dāng)年給單雯說戲時(shí)，經(jīng)常說“要演得‘淡’一點(diǎn)”，因?yàn)檠輪T在舞臺(tái)上不是在演，而應(yīng)該就是劇中人，要把角色融入心里，貫穿到手眼身法步中，才能最終讓情感真誠、自然地流露出來，而這份自然就是“淡”。單雯也在多年來用心的揣摩和不斷的實(shí)踐中感悟著老師的教誨：“‘淡一點(diǎn)’不是立竿見影就能做到的，要靠表演功力和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的增長，才能把這個(gè)字真正體現(xiàn)在舉手投足之間?！?（記者 王潤）