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東明縣委常委、宣傳部部長 程洪濤

習(xí)近平總書記在對宣傳思想文化工作作出的重要指示中，深刻闡述宣傳思想文化工作的重要地位作用，對全面貫徹黨的二十大精神、擔(dān)負起新的文化使命、做好新時代新征程宣傳思想文化工作提出了明確要求。全國宣傳思想文化工作會議正式提出和系統(tǒng)闡述習(xí)近平文化思想，在黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義。東明縣宣傳思想文化戰(zhàn)線將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，聚焦用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民，自覺擔(dān)負起推動文化繁榮發(fā)展、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的文化使命，鑄牢中華民族共同體意識，更加主動防范化解風(fēng)險，重實效、強實干、抓落實，奮力開創(chuàng)新時代東明縣宣傳思想文化工作新局面。

“以文鑄魂”，推進理論武裝。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)。要加強理論學(xué)習(xí)，建立健全常態(tài)學(xué)習(xí)機制，提升理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)效，評選一批理論學(xué)習(xí)中心組示范課堂，推動理論學(xué)習(xí)走深走實。開展好“知行東明”高質(zhì)量發(fā)展大講堂，探索建立理論研學(xué)基地，用文化資源豐富理論學(xué)習(xí)載體。要創(chuàng)新理論宣講，實施“黨的創(chuàng)新理論進基層”志愿服務(wù)宣講活動，構(gòu)建老中青相結(jié)合的宣講員梯次結(jié)構(gòu)，健全完善涵蓋專家學(xué)者、百姓名嘴、文藝人才等各類人群的宣講隊伍，打造一批理論傳播融媒體產(chǎn)品，擦亮“南華講堂”理論宣講品牌。

“以文化人”，推動文明進步。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，必須以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)社會主義核心價值觀，堅持貫穿結(jié)合融入、落細落小落實。抓重點人群，加強青少年思政教育。要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入全縣啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等各領(lǐng)域，用好愛國主義教育基地等紅色資源，實施時代新人鑄魂工程，深入推進思政課品牌建設(shè)。抓重點領(lǐng)域，補足農(nóng)村精神文明建設(shè)短板。要深度融合東明豐厚的歷史文化等資源，常態(tài)化開展“文明實踐集中活動日”活動，打造沿黃新時代文明實踐精品示范帶。培養(yǎng)家庭文明實踐站“帶頭人”，不斷提升精神文明建設(shè)成效。抓重點工作，打好文明創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。積極倡導(dǎo)垃圾分類、文明出行、文明餐飲等良好風(fēng)尚，實施全域文明創(chuàng)建，全力爭創(chuàng)省級文明城市，不斷塑造向上向善的精神特質(zhì)，為“以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興”凝聚團結(jié)奮斗的思想共識。

“以文興業(yè)”，繁榮文化事業(yè)產(chǎn)業(yè)。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，必須立足行業(yè)潮頭、把握發(fā)展規(guī)律，在新時代滿足人民日益增長的美好生活需要，向人民提供更多更好更健康的精神“食糧”。創(chuàng)作文藝精品，繁榮文化事業(yè)。大力推進文藝作品質(zhì)量提升和文學(xué)精品創(chuàng)作工程，進一步完善規(guī)劃引領(lǐng)、優(yōu)秀文藝作品創(chuàng)作扶持等措施。深度挖掘東明黃河文化、時代精神、紅色資源，開展具有東明地方特色和時尚元素的文藝創(chuàng)作、文藝表演和文化交流，提供豐富的“城市文化菜單”，培養(yǎng)“書香”城市品性。立足非遺技藝，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。發(fā)展文化新業(yè)態(tài)，推動非遺文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，注重文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)和推廣，以“東明糧畫”為樣板，加強“互動”“體驗”“觸網(wǎng)”等方面探索，讓非遺技術(shù)保持“年輕態(tài)”，融入“新國潮”。注重文旅融合，激發(fā)鄉(xiāng)村活力。深入實施東明黃河特色村落保護展示建設(shè)項目，培育一批以民俗為特色的“黃河風(fēng)情村”、鄉(xiāng)村旅游重點村。集合現(xiàn)有的君博園和春博園等研學(xué)基地，開發(fā)利用保留村臺、校舍等設(shè)施，用好風(fēng)情村、重點村等資源，綜合打造集生態(tài)、民俗、傳承、非遺、教育于一體的大研學(xué)格局。