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□李顯坤

前不久去世的“畫壇鬼才”黃永玉，曾為孩子們編繪一本獨(dú)一無二的《給孩子的動物寓言》。書中，黃永玉以一幅畫作配一句短語、一篇短文的形式，創(chuàng)作138則與動物有關(guān)的寓言，用生動活潑的形象或幽默逗趣，或意味深長，揭示一些嚴(yán)肅深刻的哲理。在書的序言里，黃永玉說：“動物比人好，動物不打孩子，人常常打孩子?！币源藢Σ划?dāng)?shù)慕逃⒆拥姆椒ㄌ岢鲎约旱呐u意見。

年輕時的黃永玉是不折不扣的“孩子王”，從不打孩子的他，故事講得很好，唱歌也是一流。住一個大院的孩子們最開心的事情，大概就是跟著他一起去動物園，像群土匪一樣到處跑，到處野，但孩子們卻跟他學(xué)了許多書本上所沒有的知識。

在我們的周圍，以教育之名打孩子仍時有發(fā)生。這自然與一種傳統(tǒng)的理念有關(guān)，故而也總能聽到打了孩子的家長說，這是教育孩子的一種方式。英國著名教育家斯賓塞曾言：“教育應(yīng)該是快樂的。當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低，呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果?！?/p>

其實，對于常常打孩子的家長而言，首先是自己的心態(tài)和觀念有問題——應(yīng)正確面對，積極進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。最重要的，經(jīng)常打孩子會給孩子在心理上帶來兩個后果：首先，這會導(dǎo)致孩子自我否定，覺得自己不夠好，做什么也不對，從而形成自卑心理，總唯唯諾諾，膽小怕事，做事不主動，生怕因錯被批評、被責(zé)罵；其次，一些孩子在被打的過程中，逐漸變得叛逆，不聽話，產(chǎn)生對抗，容易情緒化、沖動，乃至產(chǎn)生暴力傾向。

教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”高爾基也說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！彼裕蚝⒆咏^不是好的教育方法，不要再輕信“打是親，罵是愛”那一套了。教育孩子時應(yīng)多用語言和孩子交流，用積極的方式與孩子互動。多包容和理解孩子在成長過程中所犯的錯誤。

我們應(yīng)該像黃永玉老人那樣，用充滿愛的、讓孩子快樂的方法來教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好的思想品質(zhì)和性格，以此才能使之將來更好地實現(xiàn)自我價值、享受人生。