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□記者 陳淑婭 李艷粉

作為山東省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，東明藍(lán)印花布印染技藝擁有200多年的歷史，制作工序復(fù)雜，染出的花布多制成床單、衣服等，依靠一代代手藝人的傳承創(chuàng)新，如今已經(jīng)研制出符合更多人審美需求的藍(lán)印花布新產(chǎn)品。10月28日，牡丹晚報全媒體記者趕到東明縣劉樓鎮(zhèn)小路店村，專訪了該縣藍(lán)印花布第六代傳承人陳旭升，探訪藍(lán)印花布的制作工藝。

工序多達(dá)10余道，藍(lán)底白花勝似萬紫千紅

10月28日，陳旭升的農(nóng)家小院里，高高的木架上掛滿了各種各樣的藍(lán)印花布，旁邊還有不少將要印染的布料。這些布料隨風(fēng)起舞，仿佛翩翩起舞的少女。作為藍(lán)印花布第六代傳承人，陳旭升正在調(diào)漿、刮漿，完全沉浸在這藍(lán)白的世界中。

49歲的陳旭升喜歡收藏古玩。1996年，一次偶然的機(jī)會，他從朋友那里見到了具有年代感的藍(lán)印花布和幾塊制作藍(lán)印花布的印版。

“藍(lán)印花布是一個小包袱，我立刻被上面的花紋吸引了，很喜歡，就想著學(xué)習(xí)這門手藝。”陳旭升至今還記得他初見藍(lán)印花布的情景。為了學(xué)習(xí)這門技藝，他經(jīng)過四處打聽，得知距離家不遠(yuǎn)的村莊就有一位比較精通的手藝人，便虛心跟他學(xué)習(xí)。

陳旭升回憶，當(dāng)時他說要學(xué)習(xí)藍(lán)印花布的制作工藝，老藝人十分驚訝。得知他真的喜歡，又愿意學(xué)習(xí)，老藝人便將畢生所學(xué)都教給了他。

“學(xué)習(xí)過程中，我并不覺得難，但真正付諸實踐才知道學(xué)好這門技藝并非易事?！标愋裆f，就拿用豆面和石灰制成防染漿來說，“當(dāng)時制作十盆防染漿，就有八盆不能用的，不是稠了就是稀了，不是豆面多了就是石灰多了，比例不好把握。”為了做好防染漿，陳旭升不斷琢磨，又經(jīng)過多次嘗試，才成功了。

東明藍(lán)印花布制作工藝極為復(fù)雜。從選料到制成，藍(lán)印花布要經(jīng)過浸泡、捶打、晾曬、整形、上漿料、晾曬、染色、晾曬、刮除上漿料、清洗、晾曬、整形等十余道工序。采訪過程中，牡丹晚報全媒體記者見證了藍(lán)印花布制作的重要過程?！叭惧伷鹑緯r機(jī)、溫度等都會影響制作效果，所以每個作品都是唯一的?！标愋裆f，即使出自同一個藝人之手，印出的紋樣也各有差異，顯出千變?nèi)f化。

陳旭升憑著對藍(lán)印花布傳統(tǒng)技藝的喜愛，并通過拜師學(xué)藝和自身的刻苦努力，熟練掌握了傳統(tǒng)藍(lán)印花布的印染技藝，較好地傳承了藍(lán)印花布的傳統(tǒng)技藝，并帶領(lǐng)藍(lán)印花布走上更大舞臺。

“我看著自己親手印染的花布，心中有說不出的喜悅，藍(lán)底白花勝似萬紫千紅，淳樸、素雅正是文化傳承?！标愋裆f。

藍(lán)印花布產(chǎn)品從單一到豐富

民間藍(lán)印花布手工技藝是我國傳統(tǒng)的印染工藝。藍(lán)印花布以純真而又樸素、鮮明而又和諧的藍(lán)白之美聞名于世，又以耐磨耐臟及透氣吸汗的特性，深為農(nóng)家所喜歡。

這些年來，陳旭升持續(xù)專研藍(lán)印花布制作工藝，將原來的化工染料換成現(xiàn)在的純植物染料；面料上也有所突破，由單一的藍(lán)印花布染制棉布演變?yōu)槊蘼榛旒?、棉絲混紡、羊絨混紡等相結(jié)合，讓藍(lán)印花布面料更加舒服，更加符合現(xiàn)代人的審美需要。

“藍(lán)印花布產(chǎn)品最初主要用來制作衣服、布包、床單等簡單的幾種，如今發(fā)展至有成熟產(chǎn)品30多種，涵蓋家居紡織用品、服裝、鞋帽、工藝裝飾品、布藝玩具等，市場反應(yīng)良好。”陳旭升說著拿起一件斜襟、立領(lǐng)、具有民國風(fēng)的服飾，這是他最初做的衣服，衣服上的圖案是具有美好寓意的向陽花。

為讓更多人傾心于藍(lán)印花布，陳旭升將藍(lán)印花布最具代表性的特征元素提取出來，打破重組，嘗試不同的工藝手法，研發(fā)出符合時代美感的新作品。桌面上擺放的布老虎、富貴鳥、烏龜、大象等玩具都是近幾年陳旭升帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們做出來的，在市場上比較受歡迎?！斑@些都是我親手染的布料，是周邊村民手工縫制的，這些年，用藍(lán)印花布做成的產(chǎn)品銷售額，從最初的一年幾萬元增長至現(xiàn)在的一年幾十萬元?！标愋裆f。

傳承創(chuàng)新，為非遺注入活力

多年來，陳旭升多次參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽活動，讓藍(lán)印花布的制作工藝和產(chǎn)品以全新的面貌出現(xiàn)在人們的生活中。

為傳承、宏揚藍(lán)印花布工藝，陳旭升走進(jìn)小學(xué)課堂，為學(xué)生講解藍(lán)印花布的歷史、印染技術(shù)及制作過程，還現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生用印版在白布上印花，并把印有各式圖案的藍(lán)印花布送給同學(xué)們，讓學(xué)生零距離接觸“非遺”、熟悉“非遺”，感受“非遺”之美，為“非遺”注入青春和活力。

“我把這個藍(lán)印花布帶到課堂上，就是為了讓學(xué)生直觀體驗藍(lán)印花布的制作過程，了解藍(lán)印花布文化，讓兒童和青少年結(jié)識藍(lán)印花布，愛上這項傳統(tǒng)工藝?！标愋裆f，他有一位名叫范晨晨的徒弟，畢業(yè)于意大利弗羅西諾內(nèi)美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)時制作了一個藍(lán)印花布作品，讓外國友人驚嘆不已。

藍(lán)印花布屬于省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，陳旭升作為東明藍(lán)印花布山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)市級代表性傳承人，不斷融合當(dāng)?shù)氐狞S河文化、黃河情懷、黃河鄉(xiāng)愁、黃河記憶等內(nèi)容，讓地方特色與“非遺”相結(jié)合，依托東明藍(lán)印花布傳承基地，努力培養(yǎng)更多后繼人才，從而推動藍(lán)印花布產(chǎn)業(yè)的形成。