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在黃河入魯?shù)谝豢h東明縣這片充滿希望的土地上，有一所閃耀著智慧與汗水光芒的學(xué)?！獤|明縣玉成中學(xué)。 自1993年創(chuàng)辦以來，這所學(xué)校在李天玉董事長的帶領(lǐng)下，從一片荒蕪中崛起，逐漸發(fā)展成為一所享譽(yù)一方的民辦名校。今天，讓我們一同走進(jìn)玉成中學(xué)，探尋其背后的故事，感受其獨特的教育魅力和工作亮點。

東明縣玉成中學(xué)憑借卓越的辦學(xué)成績和顯著的社會貢獻(xiàn)，先后榮獲了“山東省中小學(xué)校星級食堂”，菏澤市“先進(jìn)基層黨組織”“工人先鋒號”“五一勞動獎狀”，東明縣“縣級文明單位”“教書育人先進(jìn)單位”和“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！钡仁∈屑墭s譽(yù)稱號。校長李東昌被評為東明縣民辦學(xué)校唯一的優(yōu)秀校長。這些榮譽(yù)不僅是對學(xué)校工作的肯定，更是對學(xué)校未來發(fā)展的激勵。

教學(xué)成績：碩果累累 名列前茅

在東明縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，東明縣教體局支持下，玉成中學(xué)自1993年成立以來，全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體，凝心聚力，深化改革，開拓創(chuàng)新，聚力未來，已形成了管理規(guī)范、師資雄厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。近年來，東明縣玉成中學(xué)在中考中屢創(chuàng)佳績，平均分和高分段學(xué)生人數(shù)均名列全縣乃至全市前茅。

2024年中考，學(xué)校學(xué)生成績再度閃耀，在去年全市三百多所初中學(xué)校中已處頂尖水平的基礎(chǔ)上，今年更是攀登至前所未有的高度，其卓越表現(xiàn)在全市初中學(xué)校中獨樹一幟 ：691名學(xué)生（含借讀生）被東明一中錄取，其中36人被東明一中特招班錄取，在籍學(xué)生高中錄取率高達(dá)98.6%，這一輝煌成就刷新了學(xué)校的歷史紀(jì)錄。尤為引人注目的是， 學(xué)校學(xué)子在東明縣頂尖學(xué)子的激烈競爭中脫穎而出，前10名占據(jù)7席，前100名更是高達(dá)48席，九（4）班的喬瀟冉同學(xué)更是以卓越的成績摘取了東明縣中考的桂冠。

歷史沿革：舉債辦學(xué) 書寫傳奇

東明縣玉成中學(xué)的誕生，源自一位普通農(nóng)民李天玉的教育情懷。1993年5月，面對當(dāng)?shù)睾⒆虞z學(xué)嚴(yán)重的現(xiàn)狀，李天玉毅然決然地傾其所有家產(chǎn)15萬元，并貸款35萬元，共計投資50萬元，于1994年9月4日在菜園集鎮(zhèn)李屯村西建成了可容納8個教學(xué)班的育才中學(xué)。這一義舉，不僅解決了當(dāng)?shù)睾⒆拥纳蠈W(xué)問題，更在社會上引起了強(qiáng)烈反響。

山東省人大常委會原副主任苗楓林來校視察時，被李天玉的義舉深深感動，將學(xué)校命名為“玉成中學(xué)”，并題詞“播種希望”。此后，省委常委、省政府原副省長王軍民，省委原副書記韓喜凱等多位領(lǐng)導(dǎo)先后到校視察指導(dǎo)工作，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力。特別是省委原副書記韓喜凱的視察，不僅為學(xué)校帶來了50萬元的幫扶資金，更讓玉成中學(xué)的名字響徹齊魯大地。

《人民日報》《中國教育報》《大眾日報》《山東電視臺》《山東教育》《菏澤日報》等主流媒體先后報道了李天玉舉債辦學(xué)的感人事跡，將他譽(yù)為“當(dāng)代武訓(xùn)”。這一稱號，不僅是對李天玉個人奉獻(xiàn)精神的肯定，更是對玉成中學(xué)辦學(xué)理念的認(rèn)可。

校區(qū)風(fēng)采：布局合理 環(huán)境育人

隨著東明縣經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，東明縣玉成中學(xué)也迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。2010年9月，東明石化大項目建設(shè)正式啟動，學(xué)?？朔刂乩щy，帶頭搬遷。2014年9月，玉成中學(xué)正式遷入占地137畝、建筑面積五萬五千平方米的新校區(qū)。

新校區(qū)位于莊子故里、黃河入魯?shù)谝豢h的菏澤市東明縣城區(qū)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是12米寬的南北通道，兩側(cè)綠樹成蔭，花香四溢。西側(cè)是莊重的玉成樓和6號樓，往北延伸是30米長的文化長廊，展示了學(xué)校的辦學(xué)歷史和輝煌成就。東側(cè)是15000平方米的運(yùn)動場，場內(nèi)設(shè)有仿古式觀禮臺、300米塑膠跑道、足球場、籃球場、網(wǎng)球場、排球場等，滿足了學(xué)生多樣化的運(yùn)動需求。

校園內(nèi)，各種雕塑和景觀錯落有致，如團(tuán)結(jié)進(jìn)取的雕塑、思齊廣場、孔子雕塑、音樂噴泉、杏亭、花廊等，不僅美化了校園環(huán)境，更營造了濃厚的文化氛圍，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。在這里，每一處細(xì)節(jié)都透露出玉成中學(xué)對教育的執(zhí)著追求和對學(xué)生的深切關(guān)懷。

教學(xué)管理：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 激發(fā)潛能

東明縣玉成中學(xué)在教學(xué)管理中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注意激發(fā)教師潛能。

學(xué)校制定了《教師任教學(xué)科成績獎勵辦法》《優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)獎勵辦法》《中考升學(xué)獎勵辦法》《退休教師生活補(bǔ)助暫行規(guī)定》等一系列獎懲規(guī)定和辦法，明確了教師的工作目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。這些制度不僅告訴教師應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，更重要的是將教師的付出與回報緊密聯(lián)系起來，讓教師在實現(xiàn)自身價值的過程中也為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校實施了績效工資方案。教師工資由基本工資和績效工資組成，其中績效工資約占工資總額的三分之二。通過績效考核的具體內(nèi)容及量化計分辦法，將教師的工作量、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)、所任學(xué)科學(xué)生平均成績等因素納入考核范圍，確保了績效工資的公正性和激勵性。

學(xué)校致力于為教師全面提供“五險一金”的保障，同時享受豐富多彩的節(jié)日福利、充足的帶薪休假時間、便捷的免費(fèi)就餐服務(wù)以及舒適的免費(fèi)住宿條件，全方位關(guān)懷教師的日常生活與工作平衡。 積極鼓勵并支持教師參與外部學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)，甚至安排免費(fèi)旅游機(jī)會，以拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還將免費(fèi)為每位教師定制工作裝，展現(xiàn)教師風(fēng)采。對于面臨生活困難的教師，學(xué)校設(shè)有專項的生活補(bǔ)貼制度，確保每位教師都能安心從教，無后顧之憂。這一系列舉措旨在構(gòu)建一個溫馨和諧、積極向上的教育環(huán)境，讓每一位教師都能全身心投入到教書育人的偉大事業(yè)中。

此外，學(xué)校還注重增強(qiáng)教師的團(tuán)隊意識。通過捆綁式評價和“個人評價獎勵”與“團(tuán)隊評價獎勵”雙軌并行的評價獎勵機(jī)制，促進(jìn)了教師之間的合作與交流，提高了整個隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，學(xué)校還實行優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對教學(xué)成績達(dá)不到學(xué)校要求的教師進(jìn)行幫扶和改進(jìn)，對長期表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行解聘或辭退，以確保教師隊伍的整體素質(zhì)和活力。

課堂改革：先學(xué)后教 和諧高效

東明縣玉成中學(xué)在深入學(xué)習(xí)與借鑒山西太谷、洋思中學(xué)等教育先行者的寶貴經(jīng)驗基礎(chǔ)上，匠心獨運(yùn)地創(chuàng)設(shè)了“和信高效課堂——三七三教學(xué)模式”，旨在打造以學(xué)生為中心、促進(jìn)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。此模式緊扣三大核心理念：明確目標(biāo)導(dǎo)向，確保教學(xué)有的放矢；全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)個性與共性的和諧共生；實施因材施教，滿足不同學(xué)習(xí)需求，助力每位學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。

在具體實施過程中，學(xué)校精心設(shè)計了七大教學(xué)環(huán)節(jié)，以流程化、系統(tǒng)化的方式推動高效學(xué)習(xí)：從前提測評與溫故互查入手，鞏固基礎(chǔ)；通過情境引入與激趣質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)動力；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；在合作探究中深化理解，展示交流中共享智慧；教師適時精講點撥，輔助學(xué)生歸納總結(jié)；通過達(dá)標(biāo)測評及時反饋，針對性矯正學(xué)習(xí)偏差；最后，通過拓展延伸，強(qiáng)化實踐能力，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)“三無”原則：無情景不教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)；無情景不命題，確?？荚嚋y評內(nèi)容貼近實際，考查學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力；無困惑問題不講解，鼓勵學(xué)生主動提問，教師則聚焦于解答學(xué)生的疑惑，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

藝體活動：綻放青春 全面發(fā)展

東明縣玉成中學(xué)深知藝體活動對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性，為此，積極搭建平臺，開展豐富多彩的藝體活動。從在2019年東明縣全縣矚目的“體彩杯”全民運(yùn)動會中，以慶祝新中國成立70周年為背景的大型團(tuán)體操震撼亮相，到建黨百年慶典時再次以團(tuán)體操的形式展現(xiàn)愛國情懷，從歡度“六一”的文藝匯演到首屆校園文化藝術(shù)節(jié)的璀璨綻放，每一次活動都是對學(xué)生才藝的展示、對團(tuán)隊精神的錘煉。近年來，學(xué)校榮獲多項省市級藝體獎項，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，更為學(xué)生的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

展望未來，東明縣玉成中學(xué)將繼續(xù)秉承“讓每位學(xué)生進(jìn)步、讓每位家長放心、讓每位教師受益”的辦學(xué)理念，堅持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升教育教學(xué)水平和管理能力，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。努力為東明縣教育事業(yè)的發(fā)展、為建設(shè)教育強(qiáng)國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 記者 張紅艷

（圖片為資料片）